7月17日-22日，广东机电职业技术学院电子与通讯学院大“埔”向前励志实际团返回梅州市大埔县湖寮镇睁开了为期一周的不清“扶助政策下乡行，助力村落子复原”以及“学习先进典型，晰助学贷县湖j9逐梦妨碍报效祖国”暑期社会实际行动。款广

实际团走进当地虎山中学以及长教村落，际团对于当地100余名公共睁开了扶助政策会集宣讲、走进一对于一答疑、梅州送政策上门等行动，寮镇重点张扬了生源地助学贷款、人东机电实大埔国家奖助学金、不清勤工助学、晰助学贷县湖“绿色通道”、款广广东省家庭经济难题学生新生扶助等方面的际团内容，辅助当地公共填补了意见盲区，走进作废了耽忧忌惮，梅州j9重新脑认知上保障了“不让一个学生因家庭经济难题而失学”。

实际团送政策进村落

同时，实际勾通合线上问卷以及线下碰头的方式，普遍调研当地公共对于政策的清晰情景以及意见建议，合计调研300余人，收集数据逾越6500条。调研发现，29.19%的人残缺不清晰国家扶助政策，63.67%的人不清晰助学贷款，71.87%受过扶助的人以为恳求手续重大，1.25%的人不会央紧迫学贷款而抉择坚持退学津贴家用。这反映出国家扶助政策以及助学贷款普遍力度缺少，公共对于政策存在意见不深、意见不全、致使意见倾向的情景。后续，实际团将环抱“大埔县湖寮镇国家扶助政策普遍情景以及改善建议”撰写高品质调研陈说，为政策拟订部份提供参考凭证。

部份调研数据

实际团碰头了中国最美村落子教师、梅州品格圭表尺度廖乐年，并辅助睁开暑期义教开班准备、课堂布置、秩序坚持等被迫效率行动。廖乐年本籍广东省梅州市大埔县，他以祠堂为义教课堂收费给学生补习英语，并建议村落夷易近修路、开垦耕地、种植柚苗等，22年来（2002年至今），廖乐年使命教过的学生已经超10000人。

“看到我的学生做患上比我好，是我最欢喜的事，也是我坚持上来的实力”“我不需要他人记患上我，我只是做好自己的使命而已经”“做一个大盗，为国家处使命，国家很紧张”“敢想，是梦，敢想敢做，才是妄图，中国梦的实现，需要巨匠一起自动”……廖乐年与实际团匆匆膝长谈。他不计总体患上失，二十余年如一日坚持义教，为当地哺育了大批强人，他的人生格式之大、价钱谋求之高，使人鼓舞动容。实际团展现将学习这种肉体，并将之带回学校，散漫到收集，传递正能量，集聚正能量，召唤青年将个人融入大我，为村落子复原贡献实力。

廖乐年与实际团交谈

【通讯员】简梦芝 黄小花 廖琦

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